Le CPH propose plusieurs programmes de formation dans les domaines de la santé mentale et de l’intervention psychosociale dans le contexte des opérations d’urgence humanitaire.
Ces formations permettent aux organisations de développer une approche préventive, favorisant le long terme et l’amélioration durable des compétences de leur personnel d’intervention sur le terrain.
La plupart de ces modules sont conçus comme formations de formateurs. Le personnel qualifié, international et/ou national, peut ainsi en disséminer le contenu et les outils directement sur le terrain en temps voulu. Cela permet aussi aux organisations de planifier des programmes en interne plus conformes à leur mission, plutôt que de monter des formations ad hoc, en fonction de l’urgence et de moins bon niveau.
Le contenu des programmes ci-dessous peut être réaménagé en fonction de la demande des organisations. Ecrire à learning@humanitarian-psy.org
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LES PROGRAMMES
- La « trousse d’urgence psychologique » dans le contexte de l’immédiat après désastre : basé sur les modèles devenus classiques maintenant du SAMHSA (Substance Abuse & Mental Health Services Administration – USA) et de la Croix-Rouge Internationale. Le CPH propose une formation générique intégrant ces deux modèles et pouvant être adaptée aux besoins spécifiques des organisations.
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2. Formation aux compétences de « counseling » humanitaire
- Module 1 : Introduction à l’intervention en santé mentale et soutien psychosocial dans les contextes d’urgence humanitaire…
- Module 2 : La gestion de stress humanitaire : impacts du stress sur les victimes – mécanismes du coping – la perte et le deuil – évaluation du trauma et sa gestion dans un contexte d’urgence humanitaire – les principes de base du soutien psychosocial – comment développer un plan de traitement – principes d’intervention psychosocial en situation de crise humanitaire – counseling de crise pour les enfants dans les contextes de guerre et/ou de violence endémique – santé mentale et comportementale : monter une campagne de de-stigmatisation – comprendre l’empathie et l’usure de compassion – construire un système de référence en santé mentale dans l’urgence…
- Module 3 : Développer des compétences de soutien humanitaire : la communication interculturelle – l’écoute active au sein de la crise – les techniques d’entretien des victimes humanitaires – le coping assisté – le travail psychosocial en équipe – mener un focus group pour parents et enseignants…
- Module 4 : Les techniques de self-care pour les intervenants humanitaires (professionnels de la santé mentale, mais aussi tout le personnel international et national dans les opérations d’urgence humanitaires)…
- Module 5 : gérer les équipes humanitaires après un incident critique
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3. Formation en éducation communautaire au sein des opérations d’urgence humanitaire
Les différentes définitions de la communauté – utiliser la culture locale comme ressource – la résilience communautaire – développer des stratégies communautaires de réhabilitation – outils de mobilisation des communautés – création de programmes de psychoéducation communautaire – facilitation de travail de groupe…
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4. Formation psychosociale pour les centres récréatifs humanitaires
Comprendre le stress traumatique des enfants et de leur famille – évaluer le niveau traumatique des enfants – organisation d’activités récréatives – suivi et évaluation de l’efficacité des centre récréatifs – organiser et animer des focus groups …
Méthodologie
Les formateurs du CPH utilisent une approche concrète, evidence-based et interactive. Différents moyens pédagogiques sont proposés : discussions et travail de groupe, analyse de base, jeux de rôle, simulations, questionnaires, outils d’évaluation, techniques de counseling…
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